編者按：凝心聚力開(kāi)新局，砥礪奮進(jìn)譜新篇。近年來(lái)，學(xué)校黨委高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，堅(jiān)持黨的教育方針和社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)定國(guó)內(nèi)一流特色高水平大學(xué)建設(shè)目標(biāo)，搶抓機(jī)遇、銳意進(jìn)取，引領(lǐng)各項(xiàng)事業(yè)取得歷史性突破和高質(zhì)量發(fā)展。在喜迎第三次黨代會(huì)和慶祝建校115周年之際，學(xué)校在全媒體平臺(tái)推出“聚力開(kāi)新局，奮進(jìn)新征程”專欄，全面回顧總結(jié)近年來(lái)事業(yè)發(fā)展取得的輝煌成就和走過(guò)的光輝歷程，凝聚全校師生員工戮力同心、奮楫篤行的精神力量，匯聚奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代的強(qiáng)大合力，以踔厲奮發(fā)、勇毅前行的姿態(tài)，奮力加快 “雙一流”創(chuàng)建和國(guó)內(nèi)一流特色高水平大學(xué)建設(shè)新征程，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)河南實(shí)踐做出新的更大貢獻(xiàn)！

實(shí)施“人才強(qiáng)校戰(zhàn)略”  加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校根據(jù)辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)與學(xué)科發(fā)展需要，強(qiáng)力實(shí)施“人才強(qiáng)校戰(zhàn)略”，大力引進(jìn)高水平人才，全力培養(yǎng)中青年骨干，不斷深化人事制度改革，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全方位打造教師發(fā)展平臺(tái)，逐步形成全員參與引才、育才、用才和服務(wù)人才的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)了人才工作的新突破。截止2024年5月，學(xué)校擁有教職工3349人，其中高級(jí)職稱教師1244人（不含內(nèi)聘），具有博士學(xué)位教師1466人。教職工以中青年教師為主，后勁足、活力強(qiáng)，45歲以下中青年教師2037人。師資隊(duì)伍新老交替有序，總量持續(xù)增加，職稱、學(xué)歷等整體結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，為“雙一流”創(chuàng)建奠定了人才基礎(chǔ)。

拓寬聚才引才渠道  提升人才工作質(zhì)效

積極拓展人才引進(jìn)宣傳渠道，依托“老家河南”和學(xué)校百年礦業(yè)高等學(xué)府品牌，通過(guò)校園網(wǎng)、中研博碩英才網(wǎng)和高校人才網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體和國(guó)內(nèi)知名高校專場(chǎng)招聘會(huì)、河南省招才引智大會(huì)等多種載體主動(dòng)引才聚才。近年來(lái)，全職引進(jìn)具有博士學(xué)位且在崗工作的高層次人才804人，其中海外高校畢業(yè)博士研究生77人。柔性引進(jìn)人才166人次，其中兩院院士8人次，國(guó)外院士9人次，長(zhǎng)江學(xué)者4人次，特聘教授計(jì)劃5人次，青年特聘教授計(jì)劃4人次，國(guó)家杰青3人次，優(yōu)青1人次。為學(xué)?！半p一流”學(xué)科創(chuàng)建、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的智力支持和人才保障。

拓寬人才成長(zhǎng)路徑  助推教師創(chuàng)新發(fā)展

學(xué)校不斷加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)完善政策、拓寬渠道、擴(kuò)大視野等舉措，提升了學(xué)校科技創(chuàng)新水平和教育綜合實(shí)力。先后出臺(tái)《河南理工大學(xué)“太行學(xué)者”發(fā)展計(jì)劃實(shí)施辦法》《河南理工大學(xué)青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施辦法》等文件，修訂《高級(jí)專家延退管理辦法》和《專業(yè)技術(shù)人員返聘管理辦法》等文件，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。近年來(lái)，新增國(guó)家級(jí)百千萬(wàn)人才工程3人，國(guó)務(wù)院特殊津貼5人，國(guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃青年拔尖人才1人，河南省政府特殊津貼5人，河南省特聘教授12人，河南省優(yōu)秀專家5人，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人8人，中原英才計(jì)劃-中原領(lǐng)軍人才18人，中原英才計(jì)劃-中原青年拔尖人才28人，河南省青年骨干教師84人。不斷壯大的高層次人才隊(duì)伍，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展蓄積人才力量。

堅(jiān)持科學(xué)評(píng)價(jià)導(dǎo)向  提升職稱評(píng)定質(zhì)量

學(xué)校以建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新性的師資隊(duì)伍為目標(biāo)，以德為先、綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)推薦為原則，根據(jù)不同類型、不同層次、不同學(xué)科的教師職業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，突出質(zhì)量導(dǎo)向和“代表性成果”評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮教師職稱評(píng)價(jià)“指揮棒”作用。2021年度，學(xué)校高校教師（實(shí)驗(yàn)人員）高級(jí)職稱自主評(píng)審委員會(huì)榮獲“優(yōu)秀職稱評(píng)委會(huì)”稱號(hào)，當(dāng)年度僅有5所省屬高校的教師（實(shí)驗(yàn)人員）自主評(píng)審委員會(huì)獲此殊榮。同時(shí)，獲批組建自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)研究員系列4個(gè)中、高級(jí)職稱自主評(píng)審委員會(huì)。十年來(lái)，學(xué)校共評(píng)定正高職稱277人，副高職稱609人，中級(jí)職稱315人。

推進(jìn)薪酬制度改革  激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)活力

學(xué)校構(gòu)建了基于“崗位價(jià)值”的薪酬分配機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了“以人定薪”向“以崗定薪”的轉(zhuǎn)變，同時(shí)合理控制不同類型崗位薪酬水平，向教學(xué)科研一線傾斜，向高層次成果、高層次人才傾斜。在完善崗位績(jī)效工資制的基礎(chǔ)上，構(gòu)建多元化的薪酬分配形式，激發(fā)不同崗位教職工干事創(chuàng)業(yè)活力。探索對(duì)高層次人才等特定群體實(shí)施年薪制、項(xiàng)目工資、協(xié)議工資等多種分配形式，探索對(duì)崗位職責(zé)外的工作通過(guò)勞務(wù)酬金和專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效等形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)薪酬分配制度改革，優(yōu)化了薪酬結(jié)構(gòu)體系，教職工薪酬明顯增長(zhǎng)，暢通了職業(yè)發(fā)展通道，增強(qiáng)了教職工的獲得感、幸福感、歸屬感，教職工的向心力、凝聚力得到進(jìn)一步提升，為教職工隊(duì)伍的穩(wěn)定提供了保障。

選樹(shù)宣傳優(yōu)秀教師  強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

通過(guò)網(wǎng)站、官微、校報(bào)、展板等陣地大力宣揚(yáng)優(yōu)秀教師典型事跡，舉辦全國(guó)“時(shí)代楷?！秉S大年同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，開(kāi)展河南省“最美教師”推薦，舉辦“奮進(jìn)新征程，志做大先生”等系列師德師風(fēng)系列主題活動(dòng)，引導(dǎo)和激勵(lì)全校教師努力成為“四有”好老師。學(xué)校先后獲批全國(guó)教育系統(tǒng)師德建設(shè)標(biāo)兵1人，全國(guó)五一巾幗標(biāo)兵1人，全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體1個(gè)，全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人1人，全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)，河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體4個(gè)，河南省師德先進(jìn)個(gè)人1人，河南省模范教師1人，河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者7人，河南省優(yōu)秀教師9人，河南省優(yōu)秀教育工作者1人，河南省高等學(xué)校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)3個(gè)。

完善教師發(fā)展體系  促進(jìn)教師職業(yè)成長(zhǎng)

全面提高教師的教學(xué)科研水平，完善教師培訓(xùn)發(fā)展機(jī)制，積極營(yíng)造有利于各層級(jí)教師職業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境和條件。分類制訂教師培訓(xùn)具體實(shí)施方案，有組織、有計(jì)劃開(kāi)展崗前技能培訓(xùn)、集中綜合培訓(xùn)與專業(yè)專題培訓(xùn)，精心打造“教師工作坊”培訓(xùn)品牌，廣大教師的教學(xué)科研能力得到明顯提升。自2019年12月中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)首次發(fā)布“全國(guó)普通本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)”以來(lái)，學(xué)校在河南省高校中均穩(wěn)居前三位，有力促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)科研水平的快速發(fā)展，為學(xué)校的“雙一流”建設(shè)和“十四五”發(fā)展規(guī)劃提供了有力支撐。十年來(lái)學(xué)校共計(jì)派出：?jiǎn)慰七M(jìn)修211人，國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者29人，國(guó)外訪問(wèn)學(xué)者280人。

加強(qiáng)博士后流動(dòng)站建設(shè)  助推后備人才成長(zhǎng)

學(xué)校博士后科研流動(dòng)站設(shè)站以來(lái)6個(gè)博士后科研流動(dòng)站共招收556人，目前在站人數(shù)323人。博士后人員共獲批中國(guó)自然科學(xué)基金、中國(guó)博士后科學(xué)基金及河南省博士科研資助等項(xiàng)目404項(xiàng)，資助金額達(dá)5300余萬(wàn)元。實(shí)現(xiàn)了中國(guó)博士后創(chuàng)新人才支持計(jì)劃的零突破，且獲批人選為當(dāng)年該專業(yè)全國(guó)唯一一項(xiàng)；獲批河南省博士后創(chuàng)新人才計(jì)劃較之過(guò)去成倍增長(zhǎng)。2020年在全國(guó)博士后科研流動(dòng)站五年一次的評(píng)估工作中，5個(gè)參評(píng)的流動(dòng)站獲得評(píng)估1優(yōu)4良的優(yōu)異成績(jī)，遠(yuǎn)超全國(guó)平均15.3%的優(yōu)秀率。

持續(xù)優(yōu)化人事管理  服務(wù)學(xué)校工作大局

學(xué)校充分運(yùn)用業(yè)務(wù)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，以工資與社保待遇管理為核心，以業(yè)務(wù)管理為循環(huán)，強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合和業(yè)務(wù)聯(lián)動(dòng)。連續(xù)開(kāi)展三輪全員聘任工作，按需設(shè)崗、分類聘任、動(dòng)態(tài)管理，打通黨政管理人員職級(jí)晉升通道，已基本構(gòu)建起科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行高效、擇優(yōu)競(jìng)聘、優(yōu)勞優(yōu)酬的人事管理與薪酬分配制度體系。目前，學(xué)校共聘任3059人，其中專業(yè)技術(shù)教師崗1720人（教學(xué)型790人，教學(xué)科研型761人、科研型169人），業(yè)務(wù)管理崗303人，黨政管理崗621人，其他專業(yè)技術(shù)崗位251人，工勤技能崗位164人。

推進(jìn)智慧賦能建設(shè)  夯實(shí)人事工作根基

學(xué)校大力推進(jìn)人事管理信息化建設(shè)，目前已經(jīng)建設(shè)成以“數(shù)據(jù)、服務(wù)、決策”為三大中心的信息化業(yè)務(wù)服務(wù)平臺(tái)，搭建統(tǒng)一的人事基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)，建設(shè)高質(zhì)量的人事數(shù)據(jù)中心；建設(shè)以人事管理業(yè)務(wù)為主線的完整生命周期管理平臺(tái)，打造教師信息服務(wù)中心；提升人事管理信息化決策支持能力，建立人事數(shù)據(jù)決策分析平臺(tái)。該系統(tǒng)的建立與完善，提高了學(xué)校人事管理的信息化、科學(xué)化、規(guī)范化水平；增強(qiáng)了人事管理部門之間的業(yè)務(wù)協(xié)同，機(jī)構(gòu)信息、人員信息數(shù)據(jù)共享和互聯(lián)互通；實(shí)現(xiàn)了“讓數(shù)據(jù)多跑路，人員少跑腿”，提升了人事管理業(yè)務(wù)服務(wù)水平。